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SES : Programmes et mise en activité des élèves
Dernière mise à jour : 11/09/2023
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Description
Comment créer des « situations d'apprentissage » à l'occasion desquelles l'élève va devoir confronter ses propres représentations à un problème qu'il va devoir résoudre ?
Quels sont les leviers pour une mise en activité réelle des élèves ?
J1 Les postures enseignantes et les interactions enseignant/élèves qui favorisent la mise en activité intellectuelle véritable
J2 La contextualisation des savoirs et savoir-faire des programmes de SES au service de la mise en activité intellectuelle véritable
Objectifs de la formation
- Identifier et s'approprier les postures enseignantes favorables à la mise en activité véritable ( réflexions sur l'horizontalisation et le lâcher prise)
- Mesurer les apports de la contextualisation des apprentissages dans le cadre particulier de l'enseignement français à l'étranger
- Mutualiser des séquences d'enseignements et construire une banque de ressources qui visent la mise en activité intellectuelle véritable en activant les leviers étudiés ( postures enseignantes, interactions, contextualisation)
Public visé
Modalités pédagogiques
Moyens et supports pédagogiques
➢ Documents et supports fournis lors du travail en présentiel
➢ Diaporamas, bibliographie et webographie